建设成国际化新型旅游学院
商务英语系
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个人简要介绍: 男,汉族,现任暨南大学深圳旅游学院 教授、博士、硕士生导师。

主要教育经历: 1992年考入四川(联合)大学外国语学院,学习美国文化/美国文学硕士学位,1995年毕业并获外国语文学硕士学位。1999年考入上海外国语大学,师从我国著名英语语言学专家何兆熊先生学习攻读英语语言学和语用学,2002年7月毕业并获博士学位。

主要工作经历: 
1985.7—1996.3 宁夏大学(宁夏工学院)助教、讲师
1986.3—2002.8 海南大学讲师 
2002.8—2003.10 暨南大学深圳旅游学院英语系讲师
2003.10.01— 暨南大学深圳旅游学院英语系副教授。暨南大学外国语言学及应用语言学研究生导师。暨南大学英语专业教学质量评估专家。 暨南大学深圳旅游学院学术委员会成员。

主要研究领域: 英语语言文学/语用学、语言学与美国文学的交叉研究、语言教学法。

主要教学经历: 英语语言学、英语语用学、英语词汇学、英语专业学术论文写作、 英语专业高级英语精读、英语语法、大学英语

主要学术兼职: 中国语用学学会会员 深圳市政府专家 深圳市南山区科技局专家 深圳商会英文译审 深圳国际招投标公司专家

主要学术成果:

科研课题(纵向):

1.学龄前儿童语用发展状况实证研究. 广州市哲学社会科学发展‘十五’规划2006年课题, 2006.5—2006.12,主持人; 
2.高校双语教学质量监控体系研究. 暨南大学第七批教学改革项目,2005.9—2007.12,主持人; 
3.幼儿园任务型外语教学理论与实践,广东省教育科学“十一五”规划2009年度课题,2010.2-2011.12,主持人。

学术著作:

1.高校双语教学质量监控体系——应用语言学研究视角,中国言实出版社,2009年4月,12.5万字;
2.《语用策略》,独著,北京:社会科学文献出版社,2007年3月,字数:28万字;
3.《21世纪报》英语读物精粹(1-5),参编,何兆熊教授主编,上海:上海外语教育出版社,2001。

学术论文:

1.《当代语言学》.syndner《儿童语言的参数研究方法》.2011(4);
2. 外语教学. 语用力动力场理论探讨.2010(9);
3. 社会科学家. 维特根斯坦哲学心理学探讨2009(12);
4. 外语教学. 休斯诗歌的艺术魅力与语用偏离手法. 2008 (3); 
5. 外语电化教学. 生态化大学英语课堂模式设计. 2008(3);
6. 外语电化教学. 大学英语教学的多元智能化目标. 2007(4);
7. 外语研究. 学龄前儿童语用发展状况实证研究: 聚焦言语行为. 2007(5);
8. 山东文学. 语用策略发展和外语教学. 2007(6); 
9. 山东文学. 学龄前儿童语用发展状况实证研究:聚焦学龄前儿童会话语用发展. 2007(7);
10.外语教学. 话轮更迭的语用策略. 2007(4);. 
11.外语电化教学. 双语教学质量标准及“激励型质量监控体系构建问题”. 2006(4);
12.外语电化教学. 超文本教学模式探讨:以国际商务谈判课程为例. 2005(3);. 
13.外语教学.国际商务英语谈判教学发展趋势探讨. 2005(5);
14.外语学刊.语用策略与标准会话隐含义.2004(3);
15.解放军外国语学院学报.语用策略与指示词语.2004(6);
16.外语电化教学.电子词典与外语教学.2003 (2);
17.外语教学.语用策略与言语行为.2003 (3);
18.外语教学.语篇语用分析方法论研究.2001(6);
19.西南师范大学学报(社科版)元语用论:试探语用学发展的原动力.2001(1);
20.解放军外国语学院学报.语用策略与指示词语.2004(6);
21.四川外语学院学报.认知语境因素结构化.2000(4);
22.外语与文化研究(第二辑).“请求”的语用礼貌策略研究.上海外语教育出版社,2002年;
23.天津外国语学院学报.论语篇连贯的再现.2002(2)。

主要表彰\奖励: 2002年7月被上海市教育委会授予2002届上海市普通高等院校优秀(博士)毕业生称号。